Base Experimental das Ciências Naturais (BECN)

TRABALHOS SELECIONADOS PARA A PREMIAÇÃO!!!

lOCAL: Bloco A, auditório 111-0, a partir das 19h00

Recomenda-se aos alunos que preparem uma apresentação de, no máximo, 10 minutos.

TRABALHOS DO DIURNO

Construção de um protótipo funcional de foguete: Alex Verrua, Douglas Rinaldi, Gabriel Zirondi, Guilherme Ferreira, Gustavo Lima, Leonardo Souza André, Mario Caires, Rafaela Loiola
Super balança eletromagnética de R$ 32,00: Eduardo U. Antunes, Felipe F. Santana, Lucas P. Bertholato, Matheus C. Moreno, Matheus S. Goveia, Rafael B. F. Figueiredo, Rafael P. Medeiros, Raphael C. Alves
Sair ou cair correndo?: Ana Ribeiro, Daniel Cardoso, Diogo Takeshita, Eduardo Castilho, Gustavo Ferreira, Renan Chica, Rick Witallo, Vitor Leite
Eficiência na Transmissão de Luz em Diferentes Fluídos: Eric Hideki Morikio, Erick Alves de Oliveira, Erick Okida Tamotu, Lucas El Fakih Coutinho, Rafael Fioretti e Rafael Rezende da Silva
Líquens como bioindicadores da poluição do ar: Leonardo Araujo, Luiz A. P. Santos, Marina A. Gonzaga, Paulo Hayashida, Rafael S. L. Pinto, Raimundo Neres, Renato Silva, Richard Anemam, Suzana Santos

TRABALHOS DO NOTURNO

Transporte de Luz Solar: Aline Karen Lee, Caio Costa Ribeiro, George Lucas Piobello da Silva, Gustavo Almeida Pereira, Raul Lima Guimaraes, Thereza Raquel Dantas Lino e Pamela de Souza Bella Guerra
Análise quantitativa de gases tóxicos presentes em diferentes tipos de fumo: André Nunes, Bruno Dalmau, Bruno Neves, Celso Felipe Casaro, Edson Ishigaki, Fernando Almeida, Guilherme Ratautas, Henrique Moure, Murilo Braga, Nayuki Hara, Reinaldo Junior
Análise qualitativa e quantitativa de micro-organismos em esponjas de limpeza doméstica: Antonio M. Mafra, Diego N. Cardoso, Felipe C. Soler, Guilherme A. Souza, Luiz Thiago S. Medeiros, Matheus Pinheiro, Rodrigo O. Lourenço
Determinação da Constante de Avogadro por meio do processo de Eletrólise: BERGO, A. C. F., COSTA, L. T., FONSECA, M. F., MIRA, G. S. A., SILVA, B. P., SILVA NETO, M. M.
Padrões de Chladni: Denis Cressembene da Rocha, Flavio Kenji Uchina, Rodrigo da Silva Cassimiro, Victor Pederzini

A Coordenação e Comissão de BECN parabenizam a todos os alunos pelos excelentes trabalhos. Já está disponíel para donwload o Certificado de Participação.

A ciência começa em BECN!

Na maioria das atividades a melhor maneira de aprender é fazer e a importância do método científico que distingue uma ciência exata do conhecimento humano, é chamada experimentação. Base Experimental das Ciências Naturais - BECN - disciplina que compõe juntamente com outras disciplinas “Bases” a primeira grade curricular do BC&T, une o fazer à experimentação e dá a oportunidade aos ingressantes de conhecerem o fascinante mundo da pesquisa científica. As aulas são realizadas nos laboratórios didáticos da UFABC onde experimentos-modelo que abrangem as áreas de biologia, química e física são realizados permitindo assim o contato com experiências científicas e lógico-matemáticas, com ênfase na formulação de hipóteses e no desenvolvimento da curiosidade e da criatividade. Neste sentido, o chamado Projeto Final permite a escolha, proposta e realização por parte dos alunos de experimentos nos quais eles são os pesquisadores, acentuando-se qualidades como capacidade de observar, especular, formular, experimentar, deduzir e chegar a conclusões. Este projeto será apresentado no XII Simpósio de BECN a ser realizado no dia 10 de setembro de 2014, e no qual os melhores trabalhos serão premiados.

Ementa

O método experimental; Química, Física e Biologia experimentais. Experimentos selecionados.

Objetivos desta disciplina

Utilizar a metodologia científica fenomenológica como base experimental. Capacitar o aluno na produção de textos técnicos e científicos. Introduzir ao aluno técnicas básicas de laboratório, utilizando-se como ferramenta didática experiências práticas com caráter multidisciplinar.

Competências esperadas

O aluno deverá adquirir desenvoltura e responsabilidade no laboratório, sendo capaz de interpretar e analisar resultados experimentais e fenômenos naturais de um ponto de vista crítico científico. O aluno deverá ser capaz também de relatar estes fatos.